幼儿园协同家园共育，推进科学幼小衔接。建立园级家委员会、班级家委会二级立体式组织网络，健全家园共育系列制度，园长任组长，各班推选家长代表、邀请社区工作者代表担任组员，凝聚合力，畅通沟通渠道，设立活动专项经费，积极探索新发展、新时代背景下家园共育新模式。

在课程改革背景下，幼儿园做到召开家长会沟通零距离，开设家长学校管理民主化，发挥网络优势，交流及时快捷。改变传统的家园沟通模式，开通“线上家园”的方式，将课程总结、幼儿生活、游戏、学习的照片或视频分享到家长群，家长们可以随时了解幼儿在园状态。

幼儿园定期组织专题讲座，分享教育理念；开展亲子同乐活动，增进情感交流；实现资源分享，促进课程拓展。借助各种数字化平台组织家长收听家庭教育方面的专家讲座，通过公众号向家长分享科学、健康育儿知识，提高家长的教育能力。

幼儿园实现家园共育评价多元化，建立推进“可视化”评价体系，学校与家长建立教育评价共同体，不断优化调整支持策略。将家长工作纳入教师量化考核，将幼儿园、师生、家长发展列入综合考量，转变共育方式，实现有效沟通。